Le professeur des écoles a pour mission d’assurer l’enseignement et l’accompagnement pédagogique des élèves qui lui sont confiés, conformément aux programmes officiels de l’Éducation nationale française ainsi qu’aux orientations du projet d’école de Paul Valéry.

Il contribue au développement des compétences scolaires, sociales et personnelles des élèves, dans un cadre éducatif à la fois bienveillant, structurant et exigeant.

L’enseignant du second degré a pour mission d’assurer l’enseignement d’une discipline ou d’un ensemble de disciplines et l’accompagnement pédagogique des élèves qui lui sont confiés, conformément aux programmes officiels de l’Éducation nationale française et aux orientations du projet d’établissement de Paul Valéry.

Il contribue au développement des compétences disciplinaires, méthodologiques, sociales et personnelles des élèves, dans un cadre éducatif structuré, exigeant et bienveillant, favorisant la réussite scolaire et l’orientation des élèves.

Le professeur de langue arabe a pour mission d’assurer l’enseignement de l’arabe en tant que langue seconde et langue nationale, auprès des élèves de l’école primaire, conformément aux programmes officiels et aux orientations pédagogiques de l’établissement.

Au-delà de l’enseignement linguistique, le professeur de langue arabe est le garant de l’ancrage national de l’établissement. Il contribue à inscrire les élèves dans leur environnement culturel, linguistique et institutionnel, en valorisant la langue arabe comme langue de culture, de communication et de citoyenneté, dans un cadre éducatif structurant, exigeant et bienveillant.

Le professeur de langue vivante du second degré a pour mission d’assurer l’enseignement de la langue étrangère qui lui est confiée et l’accompagnement pédagogique des élèves, conformément aux programmes officiels de l’Éducation nationale française et aux orientations du projet d’établissement de Paul Valéry.

Il contribue au développement des compétences linguistiques, culturelles, méthodologiques et interculturelles des élèves, dans une perspective de maîtrise progressive de la langue à l’oral comme à l’écrit, et dans un cadre éducatif structurant, exigeant et bienveillant.

Le documentaliste a pour mission d’assurer la gestion, l’animation et le développement du Centre de Documentation et d’Information (CDI) du collège et du lycée, en cohérence avec les orientations pédagogiques et éducatives de l’établissement.

Il contribue à la formation des élèves à la maîtrise de l’information, à la culture numérique, à la lecture, à l’esprit critique et à l’autonomie intellectuelle, tout en accompagnant les équipes pédagogiques dans leurs projets d’enseignement et de recherche documentaire.  

Le technicien de laboratoire a pour mission d’assurer le bon fonctionnement des laboratoires scientifiques du collège et lycée, en garantissant la préparation, la maintenance et la sécurité du matériel, des produits et des installations nécessaires aux enseignements expérimentaux.

Il contribue à la qualité et à la sécurité des activités pédagogiques expérimentales, en appui aux enseignants de sciences, dans le respect des normes de sécurité, d’hygiène et de réglementation en vigueur.  

L’assistant d’éducation participe au bon fonctionnement de la vie scolaire et à l’encadrement éducatif des élèves.

Il contribue à la sécurité, à l’assiduité, à la ponctualité et au respect du cadre éducatif, dans une démarche fondée sur la bienveillance, la fermeté et le respect du règlement intérieur.

Sous l’autorité du CPE et de la direction, l’assistant d’éducation est un acteur de proximité du climat scolaire et du vivre-ensemble.  

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